生活物质充裕的当下，许多孩子缺少田园生活的体验，对食物真实的面貌缺乏认识和了解，很多惯于享受的孩子们不知饮水思源、不知物力维艰，形成铺张浪费的思想，不知何为农作物，缺乏劳动实践，对饮食的选择追求单纯的刺激口味，忽视营养的均衡，这种不健康的生活饮食方式也在影响孩子们的成长。
一个人只有真正的去体验生活，才能明白生活的真谛，才能切实地感受当下，才能体验生活的智慧，才能知道自己想要和要做的是什么？知生活得以立志，着眼生活之可爱，才能忠于理想之高标，有强健的体魄才能实现自我。为让孩子“识五谷，知农事，惜粮食”，深化对生活的理解，养成勤俭节约的意识和习惯，提高实践能力，了解蔬菜的营养价值，提高了健康饮食意识，养成健康饮食和不挑食的好习惯，在劳动实践中根植劳动精神。我校全体同学在侯教官的带领下，一起开展了“我的蔬菜朋友”的主题生活技能常识学习。
同学们对蔬菜进行辨识分类，分别按照薯芋类、根菜类、葱蒜类、豆类、茄果类、叶菜类等进行蔬菜种类分类。在识别蔬菜的过程中，孩子们“望、闻、问”，对蔬菜感觉陌生又熟悉，对于生活常见常吃的蔬菜作物很多孩子说不出名字，有些孩子表示见过家中老人劳作时提及的农作物有印象；蔬菜分类时，有的同学摸不着头脑，思考良久，有的同学只能凭感觉归类。
生活中他们看到的是搬上餐桌的一道道精美菜肴，而从未见过蔬菜原本的样貌，更不要说品种分类了。就好像很多孩子看到不合口味的饭菜说不吃就不吃，却未曾想过父母为这一餐饭菜精心准备了多久；每种蔬菜的做法很多孩子也只能给出简单答案，曾经的他们十指不沾阳春水，不知柴米油盐贵，遇事从不亲身经历更何谈体会其中辛苦，只有真正去深入了解后，才知道食物来之不易，生活处处都是学问。侯教官一一给同学们普及多种蔬菜及生活常识，农作物播种季节、生长周期、营养价值和烹饪做法等等，同学们静静的听着，心中对食物有了更多更深地感悟和体会。
一次活动，一种收获，一份成长。相信经过此次食育活动，我校同学更加亲近自然，拓展了对蔬菜的认识，提高对食物的认识和尊重，建立正确的饮食观念，学会饮水思源，吃饭节俭，粒粒盘中餐，皆是辛苦换，尊重劳动成果。
