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青春期孩子最需要的家庭教育是这样的

时间:2022-05-31 00:00:00 阅读:

     青春期孩子最需要的家庭教育是这样的面对青春期的孩子,家长都会有不同程度的惶恐,甚至有的家长如临大敌。家长的反应很正常,因为青春期孩子总是憧憬成熟又         留恋童年,追求完美又总有缺憾,拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理,使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊,而对孩子来说,意义却十分重大。家长因为       不了解孩子,对孩子横加约束,这使得家长与孩子矛盾重重,冲突不断升级。

      初中阶段正是孩子青春期开始的时候,十四五岁的年纪,也是孩子与家长认识产生分歧和隔阂的关键期,家长们觉得和孩子越来越远的时候,但其实,很多家长都没有       看清,静下心来思考,这青春期何尝不是一个机会,家长和孩子重新认识对方的机会。

      当孩子进入青春期后,也就进入了人生关键的年份。孩子的任何一个决定,都可能改变他未来的人生。以下几点,是青春期孩子家庭教育必须要重视的。

     1、提醒他尊重每个人

      当孩子进入青春期,朋友就会变得越来越重要。他会花更多时间梳头打扮。你的孩子正在创立自己的形象,而且他会尝试各种不同的身份。通常每一种身份都不会持续       很久,因此,无需担心。但如果你孩子的行动变得隐秘,开始远离你,退出家庭活动,那你就应该当心了,是时候开始调查一番了。

      在这个时期,你孩子的身体会持续不断地发生各种变化。无论男孩还是女孩,如果他们在外表上跟其他孩子有些差距,就很容易因此而感到自卑。他需要你的同情,也       需要你的开导,让他可以把目光放得长远一些。

     同龄人会很重要,但是提醒你的孩子要尊重每一个人,而不只是他小团体中的那些孩子。他也应该尊重你,他的爸爸和兄弟姐妹们。你不应该容忍他有任何不得体的言         行

     2、消除戒心,避免与孩子的对抗

      在与孩子的交流中,有时由于方法不当,语气、言词过重或偏听偏信,从而

      导致他产生逆反心理,引发抵触情绪并有碍沟通交流。

      因此,针对逆反心理,消除其戒心,及时有效地做好教育工作,起着尤为重要的作用。

      一是建立相互友好的关系。家长应尽量与孩子沟通,通过学习、游戏和各种活动建立彼此的信任关系,让他觉得家长是他的知心朋友。二是对事不对人。……稍有偏          差,长期努力建立的信任就会受损,让孩子觉得受到了公平的对待,受到尊重。三是不翻旧帐。

        在家庭教育中,家长要坚持一事是一事的原则,绝不翻旧帐,更容易鼓励他上进。

       3、用奖励和责任引导他展望未来的生活

         外面的世界是个可怕的世界,你必须向你孩子说明这一点。他不应该从他的伙伴那里了解到毒品、性等信息,而是应该从你这里。在青春期,你很有必要跟你孩子谈            谈这样的话题。

          你不可能让你的孩子生活在真空中,但是你可以在他心里种下一颗种子。这样,当他接触到时,他会把事情联系起来,记起妈妈过去说过的话。

          这样做,你就正在帮助这个青春期孩子展望未来的生活。你向他描绘出一幅美好生活的画卷,这其中点缀着一些奖赏。但是,除了这些奖赏,他也必须承担起随之而           来的责任和后果。

       4、少唠叨多观察。

            孩子在青春期情绪波动比较大、也比较频繁。比如考试取得好成绩考,或者做了一件有意义的事情得到老师的表扬,受到同学的拥戴,他会情绪激动,满怀自信,               甚至忘乎所以;但是如果一次考试考砸了,他会因此觉得自己很无能,对自己的学习能力也全盘否定;或者因为一件小事与同学发生摩擦,或者因为没完成作业受               到老师批评,他会立刻变得很沮丧、很消沉,觉得别人都排斥他,都不友好,把什么都看得很灰暗。

             孩子的脸就是一张晴雨表,家长应该仔细观察孩子每天的情绪变化。当孩子盲目乐观时,家长适时地泼一点冷水;当孩子自卑消沉时,家长要给孩子一些鼓励和表                扬。

             其次,观察孩子的情绪变化也会及时发现孩子的心理问题,对孩子进行及时疏导,避免悲剧的发生。现在的孩子都是独生子女,从小到大,得到太多的宠爱与呵                    护,心理承受能力非常的差,经不起挫折的考验。

              家长在日常生活中用心观察,做一个有心人,同时也要抽出时间与孩子多交流多沟通。

              孩子的成长是一个漫长的过程,如何教育好孩子是每个家长不能回避且都必须面对的问题。在这个过程中家长要付出极大的爱心和耐心,多与孩子交流,与孩子共               同感受在其成长过程中所经历的各种喜、怒、哀、乐,与孩子一起成长。



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